Siste nytt

Barn trives stort sett godt i barnehagen, men trivselen varierer mye, både mellom barn og hos det enkelte barnet gjennom dagen. Rapporten viser at barns egne opplevelser gir et viktig og til dels annerledes bilde enn de voksnes vurderinger av trivsel.

Ny læreplan har tydeligere kompetansemål med klarere faglige avgrensninger, og regneferdigheter er løftet mer fram. I tillegg har vi utviklet veiledende forklaringstekster til en del kompetansemål.

Skoleåret 2027–2028 gjennomfører Udir et nasjonalt forsøk med nytt valgfritt programfag på studiespesialiserende utdanningsprogram. Faget forskningslære med fordypningsoppgave har som hovedformål å forberede elevene på videre utdanning. 

Udir skal utvikle et nytt rammeverk for innhold og struktur i videregående opplæring. Nå legger vi skisser med forslag til ny oppbygging ut for å få innspill fra alle interesserte.

Unges historier om å motstå ruspress er sett flere millioner ganger i sosiale medier. – De aller fleste unge bruker ikke dop. Det er det viktig at ungdommene vet, sier Morten Rosenkvist, direktør i Utdanningsdirektoratet.
 

Utdanningsdirektoratet publiserer i dag forslag til en ny nasjonal faglig retningslinje om forebygging og oppfølging av fravær. Målet er at elever med fravær skal få rask og riktig hjelp, og at elever over hele landet får like god oppfølging.

Formålet med retningslinja er å gi ansatte i skole, skoleeier og PP-tjenesten faglige anbefalinger som skal gi støtte til både å forebygge fravær og til å følge opp elever med skolefravær. Høringen varer til 2. oktober. 

29. mai gjennomførte vi et webinar om hvilke deler av regelverket for barnehage som oppleves som krevende, og hvilke faktorer som bidrar til god praksis. Du kan nå se opptak av webinaret.

Helsedirektoratet har publisert en faglig oversikt over skadelige nettmiljøer som rammer barn og unge. Formålet er å øke voksnes kunnskap om risikoer på nett, slik at man kan fange opp og hjelpe barn i risikosonen.

Kunnskapsdepartementet har besluttet å videreføre dagens modell med nasjonalt styrte lederutdanninger ved utvalgte universiteter og høgskoler gjennom anbudskonkurranse.